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什么是内涵升本？
所谓“内涵升本”，是指学校升为本科院校不仅仅是学校名称和学生学制等形式上的改变，而应当在教育教学理念、教学管理制度、教学内容、教学模式、教学方法和教学水平等各方面真正体现出本科教育特有的属性，从实质上提升办学层次，提高教学质量，确保所培养的学生达到国家规定的本科教育学业标准，将学院建设成为名副其实的本科院校。
1、对于新建本科院校来说，加强教学基本建设是“内涵升本”的基本任务。教学的基本建设包括学科专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学基地建设、学风建设。新建本科院校要高度重视按规范化的要求加强教学的基本建设，从建设的起点开始，就要严格按照教育部新颁布的本科院校教学水平评估标准来进行，这既可以保证教学和人才培养的质量，实现“内涵升本”，也可以为将来迎接教育领导部门的严格评估做准备。
2、提高教学质量是“内涵升本”的战略核心。新建本科院校从创建本科教学之日起，就要确立“质量立校、特色兴校”的方针，苦练内功，着力培育有质量的办学特色，创出自己的品牌，确保学校的可持续发展。
3、加强师资队伍建设是“内涵升本”战略的关键。新建本科院校要确立“人才资源是第一资源”、“人才资本是第一资本”的观念，建设一支结构优化、素质良好、富有活力、精干高效的教师队伍。
4、管理制度创新是“内涵升本”战略的保证。新建本科院校积累了比较丰富的管理专科院校的经验，形成了适于专科院校的管理体制、机制和制度。学校“升本”了，而管理者还存在着“路径惯性”。因此，要在管理体制、机制和制度上创新，强化层次管理、强化系（部）管理、强化专家教授管理，形成一套适用于本科院校管理的机制和制度。
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